科创资源双向联动 咸阳彩虹中学开展人工智能主题科普课堂

咸阳彩虹中学近期开展智联未来主题科普讲座活动，北京邮电大学詹志强副教授受邀入校授课。本次活动面向全校在读学生开放，内容围绕人工智能基础常识、智能技术日常应用、未来科创发展方向展开。活动把高校前沿科研内容转化为适配中学生认知的科普内容，让在校学生接触课堂教材之外的科技知识。

詹志强任职北京邮电大学信息与通信工程学院副教授，长期深耕人工智能、智能体系统、教育数字化相关研究工作。詹志强是邮百工多智能体工程训练平台的创始人，这套平台入选教育部首批高等教育智能教学案例，在国内高校科创教学领域广泛推广。詹志强常年参与高校人工智能教学改革和校园科普宣讲工作，熟悉不同学段学生的认知特点，擅长把复杂的科技内容转化为通俗易懂的讲解内容。

多数中学的科技教育内容依托课本教材开展，知识点更新速度偏慢。教材收录的科技内容偏基础，贴合考试学习需求，缺少当下热门的人工智能、智能技术相关内容。学生日常接触各类智能设备，对AI技术的认知只停留在使用层面，不了解技术背后的基础逻辑和发展方向。

中学专业科创师资储备有限，学校没办法常态化开展前沿科技主题课程。校外优质科研资源和中学教学体系缺少对接渠道，高校的科研成果、科普资源很难下沉到基层校园。学生参与科创学习、接触前沿科技的机会集中在各类竞赛活动，常规课堂没有相关内容覆盖。

本次科普讲座针对性对接中学科创教育的缺口。詹志强结合自身多年科研和教学经验，避开晦涩的理论内容，全部采用生活化案例讲解AI相关知识。讲解素材取自日常手机智能功能、生活智能设备、网络服务场景，学生可以结合自身生活体验理解相关内容。

讲座过程围绕人工智能的基础应用、发展现状、就业方向、学习路径展开。内容覆盖学生日常关注的智能交互、智能创作、智能工具等板块，让学生清楚现代AI技术的应用范围。讲座同步讲解人工智能相关专业的学习内容、未来发展方向，为有科创兴趣的学生提供学业规划参考。

现场设置师生互动交流环节，学生自由提出自己关注的科技问题。问题涵盖AI技术利弊、未来科技发展、科创专业报考、日常科技学习方法等多个方向。詹志强针对每个问题逐一解答，结合真实科研经历分享行业现状，纠正学生对科技行业的片面认知。

整场讲座的内容设计贴合中学生的学习节奏。内容不做深度科研内容输出，侧重普及基础认知、拓宽知识边界、培养科创兴趣。零基础的学生可以轻松听懂全部内容，有科创基础的学生可以获取更多行业前沿信息。

咸阳彩虹中学常年重视学生科创素养培养，持续引入校外高校、科研机构资源开展校园科普活动。学校通过常态化的专家讲座、科创课堂、实践活动，补充校内科技教育内容，完善素质教育体系。本次北邮专家入校宣讲，是学校深化人工智能科普教育的重要落地场次。

高校专家入校科普的模式，可以解决中学前沿科技教育资源不足的问题。不用投入大量资金搭建专业课程体系，依托高校科研人才资源，就能定期更新校园科普内容，贴合当下科技行业的发展节奏。学校可以长期对接高校资源，搭建稳定的校地科普合作机制。

常态化的前沿科普活动，能帮助学生建立完整的科技认知体系。学生跳出课本固定知识点，了解行业真实发展状态，明确自身兴趣和未来学习方向。学生参与科创实践、自主探索科技知识的主动性会得到提升，适配素质教育的培养要求。

各地中学可以复制本次校地合作的科普模式。主动对接本地重点高校的科研团队和师资力量，定期开展主题科普讲座、科创交流、研学实践等活动。持续打通高校科研资源和中学基础教育的衔接通道，让前沿科技教育覆盖更多基层学生。