常态化科普开启，2026科技馆联合科学课首期活动收官

2026现代科技馆体系联合行动打造的同上一堂科学课首期活动，已经完成全部授课流程。国内多地科技馆和中小学同步参与本次活动，采用线下主会场授课、线上多校同步收看的模式推进。活动把科技馆的实物展品和实验项目，直接对接普通中小学的日常课堂教学。

本次活动由中国科技馆专项项目团队负责统筹落地，项目负责人长期管理全国科技馆体系联动工作，深耕公共科普资源调配与落地运营。以往各地科技馆独立开展科普活动，师资、设备、课程内容只服务本地人群。偏远地区、乡镇学校很难接触到专业的科普实验资源，优质科普内容没法大范围普及。

普通中小学的科学教学，基本依靠课本内容完成授课。校内实验设备数量有限，很多知识点没有配套实操环节。学生只能被动接收书本内容，接触不到实物演示和动手操作项目。乡镇学校、乡村学校的硬件条件更薄弱，专业科普进校园的频次很低。

首期科学课选取生活化的科学内容作为授课核心。授课人员均为各地科技馆在岗科普辅导员，携带小型便携展品和实验器材进驻主会场。课堂设置实物观察、动手操作、现场互动的基础环节，线上接入的学生跟随统一课程节奏同步学习，全程保持一致的授课进度。

各地科技馆针对校园授课场景，对大型展品做拆分处理，制作轻量化、易搬运的实验套件。所有参与同步教学的学校，都能匹配同款实验器材。学生跟随授课步骤自主操作，直观对应课本知识点，完成课堂实操练习。

现阶段科普联动教学存在明显短板。单次活动结束后，实验器材会运回科技馆，学校没办法长期留存设备开展持续教学。部分乡村学校网络条件不稳定，线上同步授课会出现画面、声音卡顿，影响课堂开展。多数学校没有固定的科普授课规划，优质科普资源很难常态化服务日常教学。

项目团队针对现存问题制定对应落地方式。各地科技馆按片区划分对接周边中小学，固定区域服务范围。每学期轮换投放实验器材，把不同主题的科普设备留在合作学校，填补校内实验设备空缺。

地方教育部门对接网络运营方，针对性优化乡村校园网络线路。学校在每次科普课开课之前，提前调试设备和直播链路，排查网络故障，保障线上授课稳定推进。

中小学可以直接将这类科普课程纳入日常教学安排。学校和就近科技馆建立长期合作关系，固定每月科普授课频次。不用额外投入大量经费采购实验设备，依托片区科技馆的器材轮换资源，持续补充校内科学教学条件。

各地科技馆梳理现有科普实验项目，整理标准化授课课件。统一上传至全国科普资源共享库，所有合作学校可以随时调取使用，降低重复备课的人力成本，适配不同学校的授课节奏。

首期活动落地后，这套联动授课模式会固定为常态化项目。后续会按季度开展不同主题的科学课程，持续吸纳更多科技馆和中小学参与进来。科普资源的覆盖范围会持续扩大，让不同地区的学生都能接触统一标准的科普教学内容。