落地趣味科普实践，乐东搭建青少年科学学习新平台

乐东本地开展“奥秘科技·筑梦未来”青少年科普研学实践活动，活动面向辖区中小学生开放报名，由当地文旅、教育、科普相关部门联合统筹落地。活动主打沉浸式实践体验模式，打破课堂固定教学的局限，把各类生活化、趣味化的科学内容转化为实操项目，让学生在课外场景完成科学知识的学习和实践操作。本次活动落地，填补县域青少年课外科创实践活动的内容空白。

县域中小学的日常教学场景，大多集中在校园课堂之内。学生接触科学知识的渠道，基本依靠课本内容和课堂讲解。课外科创实践、科学实操体验的活动场次偏少，学生很难直观感受科学知识的实际应用方式。很多学生对科技内容的认知，只停留在理论文字层面，动手实操的机会十分有限。乐东本次专项研学活动，针对性解决青少年科普实践渠道不足的问题。

本次研学活动邀请本地科普工作者、科技辅导员、一线科教老师全程带队指导。工作人员结合青少年的认知特点，定制适配中小学生的实践项目。活动内容覆盖物理现象体验、简易科创制作、自然科学探索、科技设备实操多个板块，所有项目操作难度贴合学生年龄段认知水平，不用复杂专业知识就能上手体验。

活动现场设置多个实操体验区域，每个区域对应不同的科学探索内容。学生分组参与手工科创制作，利用基础配件组装简易科技小装置。工作人员全程跟进操作流程，讲解装置运行对应的科学原理，解答学生提出的各类问题。所有操作步骤简单易懂，学生可以独立完成组装、调试、试运行的完整流程。

自然科学探索环节聚焦本地生态和日常科学现象展开。带队人员带领学生观察身边的自然事物，记录自然现象的形成规律，结合生活场景讲解对应的科学常识。学生通过实地观察、动手记录、小组交流的方式，积累生活化的科学认知，把课本中的理论内容和现实场景对应起来。

科技设备体验环节引入多款大众化科普设备，设备操作模式简单安全。学生可以亲手操作设备，观察设备运行过程中产生的各类现象，了解设备运行依托的科学原理。不同于课堂静态听讲的模式，亲自动手操作的形式，能让学生记住更多实用的科学知识点。

本次研学活动全程采用小组协作的开展模式。学生以小组为单位完成各项实践任务，相互配合分工、交流想法、共同解决实操过程中遇到的问题。这种模式可以锻炼学生的协作能力和动手能力，也能让学生在交流过程中拓展思维，接触不同的思考方式。

当下县域青少年科普工作存在明显的资源短板。城市区域有科技馆、科普展馆、科创实验室等固定学习场地，可供学生常态化开展实践活动。县域地区缺少专业科普场地和常态化研学项目，课外科普教育的落地频次偏低。多数学校的科普教育，只能依靠课堂穿插讲解、主题班会、图文展示的形式开展，实操性内容占比很低。

地方教育和科普部门可以通过常态化开展研学活动，补齐这类资源短板。固定周期落地主题科普研学、户外科学探索、校园科创实践活动，持续丰富学生的课外学习内容。相关部门可以联动本地科教老师、科普志愿者、科技从业者，组建专属研学指导团队，保障每场活动的专业性和安全性。

学校可以把科普研学纳入课外教学体系，定期组织学生参与实践活动。结合不同年级学生的学习进度，匹配对应的研学项目，让课外实践和课堂教学相互配合，巩固学生的知识储备。学校也可以借鉴本次活动模式，在校内开展小型科创制作、科学实验活动，增加日常科普实践频次。

家长可以主动引导孩子参与各类官方科普实践活动，鼓励孩子动手尝试科创小实验、主动探索生活中的科学现象。日常课余时间，搭配简易的科创器材和科普读物，延伸孩子的科学学习路径，丰富课外成长内容。

乐东本次科普研学实践活动，为县域青少年搭建稳定的课外科学实践平台。常态化的科普活动落地，能持续完善县域科普教育体系，让更多中小学生拥有动手探索科学的机会，持续丰富本地青少年的课外素质教育内容。