校园科普常态化推进 潮阳区科技主题活动覆盖全民场景

2026年全国科技活动周周期设定在5月24日至5月31日，5月30日对应第十个全国科技工作者日。潮阳区围绕年度“奋进‘十五五’科技谱新篇”的统一主题，在文光镇六小学启动本地专场主题活动。本次活动由潮阳区科协、区教育局、区工信局联合主办，把科普展示、互动体验、知识宣讲、榜样宣传多种形式结合，面向学生群体和本地群众开放参与。

潮阳区科协负责人在活动现场介绍，本地科普工作长期侧重校园普及和基层落地。城市科普资源集中在城区场馆，乡镇和校园的常态化科普活动频次偏低。很多青少年接触科学知识的渠道，局限于课本内容，实操体验和沉浸式学习的场景偏少。本次集中开展的主题活动，针对性补齐基层科普场景的空缺，搭建固定的全民科普参与渠道。

整场活动全程面向普通大众设计，没有设置门槛和专业限制。现场布置大量科普展示展板、实物体验设备、趣味互动道具，内容覆盖生活科学、应急科普、自然科学、科创常识多个板块。参与人员可以自主浏览观摩，亲手操作体验设备，参与现场互动问答，用直观的方式接触各类科学知识。

校园参与主体以中小学生为主，活动现场适配不同年龄段学生的认知水平。低龄学生侧重趣味实操体验，通过简易科学小实验、趣味道具互动，建立对科学探索的基础认知。高龄学生侧重知识拓展和科创思维培养，结合展板内容和现场讲解，了解科创发展现状和基础科学原理。整套活动内容适配校园素质教育的推进需求。

现场设置的互动体验项目，全部贴合日常生活场景设计。防灾避险科普内容讲解日常突发场景的应对方式，帮助学生掌握基础自救方法。生活科学板块拆解日常常见的物理、化学、自然现象，让学生对应课本知识理解生活场景。科创展示区域陈列青少年科创作品，展示本地学生的科创实践成果，带动更多学生参与科创探索。

本次活动同步加入科技工作者主题宣传内容。现场展示基层科技工作者的工作日常、科创成果、基层服务事迹，让学生和群众了解本地科技从业者的工作内容。基层科技工作者长期扎根区域一线，参与本地农业技术升级、民生技术服务、校园科普推广、基层科创扶持等工作，默默支撑地方科创事业发展。

大众对科技工作者的认知，大多局限高端科研领域。基层科技从业者的日常工作，贴近民生服务和基层发展，和群众生活关联度更高。本次主题宣传可以提升基层科技工作者的社会认可度，让更多人看见基层科创工作的价值，吸引青少年关注科创领域、参与科创学习。

潮阳区本次活动跳出单一校园活动的模式，形成可复制的基层科普落地方式。以往多数地区的科技周活动，只做单日展示和简单宣讲，活动结束后没有持续落地的渠道。本次主办方把校园科普体验、基层科普推广、科技工作者宣传结合起来，兼顾短期活动效果和长期科普建设。

区域科普资源均衡化，是地方科创发展的基础环节。城区科普场馆资源充足，乡镇校园、社区的科普配套相对薄弱。潮阳区持续推进科普进校园、科普进社区、科普进乡镇的常态化活动，逐步缩小区域科普资源差距，让不同区域的群众和学生，都能接触同等质量的科普资源。

青少年科创素养的培育，不靠单次活动完成提升。短期的趣味体验可以激发探索兴趣，常态化的科普活动可以持续夯实科创认知。潮阳区依托每年的科技活动周、科技工作者日节点，固定开展系列科普活动，逐步搭建常态化科普体系，把科学普及融入日常教育和群众生活。

本次主题活动的落地，完善地方科创氛围建设的基础环节。群众参与科普活动的过程中，会加深对科创政策、科创成果、科学知识的了解，形成崇尚科学、主动探索的社会氛围。浓厚的科创氛围，能带动本地青少年科创实践、基层技术创新、民生科创服务的持续推进，适配十五五阶段地方科创发展的整体规划。

后续潮阳区会持续依托各类科创节点，推出更多适配大众的科普活动。活动形式会持续丰富，覆盖校园、社区、乡镇多个场景，活动内容会贴合民生需求、教育需求、基层发展需求持续更新，持续扩大科普覆盖范围，推进全民科学素养的稳步提升。