打破课堂局限，广州科创活动让孩子沉浸式学科学

5月31日，“童心向未来·科学伴童行”科创嘉年华在广州市第二少年宫举办。本次活动选在六一儿童节前夕开展，由共青团广州市委牵头统筹，联动广州多所科普机构、中小学校参与落地。活动面向全市青少年开放，打造集作品展示、现场体验、名师交流于一体的少儿科创场景。

活动项目负责人对外介绍过本次嘉年华的筹办思路。城市常规少儿科普活动，大多以课堂授课、简单实验演示的形式开展。孩子只能被动接收知识，自主动手创作、展示成果的机会偏少。团队整合二十多家本地科普资源，搭建开放式科创交流平台，让孩子自主参与实操、自主展示作品、自主交流创意。

本次活动联动的合作单位包含广州市青少年科技馆、广东科学中心、城市植物园等专业科普平台。所有机构拿出适配青少年认知水平的体验项目，摒弃复杂的理论讲解，全部采用动手实操的形式展示科学原理。不同年龄段的孩子，都能找到适配自己的体验内容。

活动现场划分多个体验区域，设置科创作品路演、趣味科学实验、一对一导师指导、互动体验打卡等多个板块。参与活动的中小学生以小组为单位，化身科创摊主，展示自己平时制作的科创作品、手工发明、创意设计成果。到场的家长和小朋友，可以自由参观体验，和作品创作者面对面交流。

现场展示的内容贴合日常生活场景。有学生结合传统戏曲文化和现代科技，演示激光打印的基础操作流程。有学生利用常见植物叶片，完成简单的色彩变化实验。各类作品和实验项目，都是孩子结合日常观察自主设计制作，没有复杂的设备和操作门槛。

活动开设的名师对接环节，邀请本地科技教育从业者、科普导师现场驻点。孩子可以把日常学习、科创制作中遇到的问题直接咨询导师。导师不会直接给出标准答案，只会结合孩子的创意思路，给出优化方向，引导孩子自主思考调整作品细节。

当下中小学科技教育存在固定短板。校内科创课程课时有限，实操设备和场景不够丰富。孩子接触科创实践的渠道单一，自主创作的作品缺少展示和交流的平台。家长缺少专业科普指导方式，没办法在课余时间辅助孩子开展科创探索。城乡、校际之间的科普资源分配不均衡，部分学生很难接触优质科创活动。

本次科创嘉年华针对性补齐这类行业问题。集中整合城市优质科普资源，面向所有青少年开放参与渠道，缩小不同学校、不同家庭的科普资源差距。开放式的展示场景，给到孩子展示自我创意的平台，积累科创实践经验。

常态化的导师对接模式，搭建固定的家校社科普沟通桥梁。学校可以借鉴活动的实操教学模式，优化校内科创课程内容。家长可以通过现场观摩学习，掌握简单的家庭科普实操方法，日常居家就能带孩子开展趣味科学小实验。

低龄儿童可以通过趣味实操，建立对科学知识的基础认知，培养探索兴趣。学龄儿童可以借助作品制作、路演展示，锻炼动手能力和表达能力，完善科创思维。参与学校可以依托本次活动的合作资源，持续推进馆校合作，引入外部科普资源丰富校内教学内容。

广州近年持续推进青少年科创普及工作，常态化开展各类少儿科普活动。以往活动大多以单向科普输出为主，本次嘉年华转变活动形式，把更多自主操作、自主展示、自主交流的空间交给孩子。活动全程采用公益开放模式，降低青少年参与优质科创活动的门槛。

这类线下科创活动的落地，能填补课余素质教育的空白。不用依赖高价课外培训班，孩子就能接触专业的科创体验和指导资源。多样化的实操场景，也能让科学知识脱离课本内容，变成孩子可以亲手操作、直观感受的日常体验。